双彩网论坛论坛首页-好书引荐| 书法史专家为孩子编撰的书法入门读物

《给孩子的书法》是诗人北岛主编的“给孩子系列”中的第九部,作者刘涛长时间从事我国书法史、书法技法的教育和研讨,此番他专门为孩子编撰了书法入门读物,期望可以给孩子供给学习书法的办法。

《给孩子的书法》,刘涛著,中信出版社

书法史专家刘涛为孩子编撰的书法遍及入门读物,手把手教孩子鉴赏书法、操练书法,而且系统地梳理了汉字的来源、开展和演化前史,让孩子从理性的视点看懂书法、了解书法。

跟着国学热,不乏很多书法爱好者或是幼童正在学书法。学书办法不外乎临与摹,“临”是对帖移写,“摹”是用纸罩帖影写。现在,小学生操练毛笔记描红字之后就临帖,放弃了“摹帖”之法,刘涛觉得很可惜。他以为,临与摹各有所长,临书不简单得到古人的间架结构,相反摹书可以。临书易于深化,摹书简单忘掉。在刘涛看来,“摹帖”是效果显著的学书办法,很合适初学者,即便跨过初学阶段,也可利用摹帖追寻笔势,追寻古人的书写动作。刘涛在书中写道,描摹书法作品是按照笔画形状学习笔法的进程,是搭构笔画学习结字法。所以,可由书法作品追寻古人书写的手势动作,经由书写的动作学习活态的笔法。

他举例,清朝时,幼童习字可分为四个阶段:描红字、写影本、摹帖、临写。从开端描红字数月,继而写影本二年余,再摹帖,摹熟后,对帖临写,每日临写大楷数十字,小楷数十百字,由易而难,按部就班。到十二岁今后,开端操练用笔熟练和写字速度。

从古至今,学童学书皆是由周正规则的正体下手。从晋朝以来,学书从楷书下手。刘涛说,书法也是手工,和学习其他手工相同,“不以规则,不能成方圆”,唐楷法度最为谨慎,更便于学得规则,有利于奠定书法根基。

初学楷书,都是蘸一次墨,写一笔,每一笔之间的书写动作不连接。跨过初学阶段,则要让每笔的书写动作连接起来,学会在运笔中调整笔锋。比方说,唐楷中褚遂良的《雁塔圣教序》,只要运笔动作连接才干写出这样的书体。

诸遂良的《雁塔圣教序》笔势连接,手势动作与写行书相通,便于从楷书过渡到行书。(图为唐朝褚遂良《雁塔圣教序》部分)

宋朝书家着重,学书先学楷书,然后学行书。因而,挑选楷书范本时,又得考虑哪一家的楷书笔法便于过渡到行书。刘涛以唐楷为例,他以为颜真卿《多浮屠碑》、柳公权《玄秘塔碑》尽管楷法齐备,但每笔之间的笔势中止,用笔动作较为关闭,不合适作为过渡行书的描摹。比较之双彩网论坛论坛首页-好书引荐| 书法史专家为孩子编撰的书法入门读物下,诸遂良的《雁塔圣教序》笔势连接,手势动作与写行书相通。

左 颜真卿《多浮屠碑》,右 柳公权《玄秘塔碑》

为了提起孩子对书法的爱好,刘涛还在书中参加很多的书法我们的传说故事,比方,初唐三大书法家中,褚遂良比欧阳询、虞世南晚一辈。褚遂良年轻时访问过虞世南,问:“我的字与智永禅师比较,怎样样?”虞世南答复:“我传闻,智永禅师一个字值五万钱,你的字有这样的价值吗?”褚遂良又问:“与欧阳询比较,我又怎样?”虞世南反诘:“传闻欧阳询写字不择纸笔,无论什么笔和纸,嘴苦是什么原因都能满意。你做得到吗?”虞世南见褚遂良有些懊丧,遂鼓舞道:“假如你能手和笔相应,完结几件精彩的书作,也会得到世人的推重。”褚遂良晚年时,独树一帜。

王献之自幼随父操练书法,以行书及草书出名,与其父王羲之并称为“二王”,并有“小圣”之称。东晋名臣谢安曾问王献之:“与父亲比较,你的书法怎样?”献之答:“应该胜过父亲。”谢安告知他,世人都不是这样以为的。献之说:“世人哪里会知道!”这便是王献之争胜书法的传说。

《给孩子的书法》不仅是一本书法入门读物,教孩子应该怎样按部就班学习书法。关于学习书法已有一段时间的孩子来说,这本书也供给了一个书法常识系统,从汉字演化进程到书法作品赏欣,可以协助孩子的书法技法再上一个台阶。

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责任编辑:李淑平
校正:张艳
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